一、小学生玩的课堂游戏有哪些

小学生可以玩的课堂游戏有很多，下面内容列出多少仅供参考。

游戏一：空中飞圈

游戏方式：两人一组，共用一只胶圈。拿圈者一只手给前抛圈，对方接圈。接着互换，互抛互接空中飞圈。在规定的时刻内，接圈次数多的组获胜。

游戏制度：1、在线后抛接圈。

2、圈不能触地。

游戏二：炮战

游戏方式：在场地上画两条相距2—3米的平行线，把学生分成人数相等的两组，面对面成横队分别排在两条平行线后，每人一只沙包。

游戏开始后，用双脚夹住沙包，跳起后，把沙包“射”给对方阵地，沙包“射”过线得一分，“射”中对面的同学得五分。游戏进行数次后，计算个人得分或小组总得分，以得分作者为胜。

游戏制度：1、平行线的距离以绝大多数同学能夹着沙包“射”过为宜。

2、沙包只能用夹住“STG”，不可放在脚面上“STG”。

游戏三：传递实心球

游戏方式：把学生分成人数相等的若干组，每组间隔2—3米排成一路纵队，前后距离约一臂左右，两脚前后或左右开立，每组排头前放四个实心球。

教师发令后，每组排头开始将一只实心球从头上给后传，直至排尾，第二只实心球从胯下传，第三只实心球转身从左面或右面传，第四只实心球侧身传。先完成的队获胜。

游戏制度：1、传球时必须手递手传球，不得抛接或滚接。

2、传球时如球落地，必须由失手者拾起来继续进行游戏。

游戏四：拉绳角力

游戏方式：准备若干种角力绳（单根、圆形、十字形等），学生两人、三人或四人以上组成学练小组。游戏开始后，根据自己的兴趣和能力选择角力绳进行游戏，以先移动或被拉过线等来判定胜负。

游戏制度：

1、发令后才能用力。

2、比赛时不能故意松手。

游戏五：撒网捕鱼

游戏方式：在场地上画直径10—12米圆圈为“池塘”，选2—4人为“渔翁”，其余同学如“池塘”内为“鱼”。发令后，大家齐呼：“捕鱼啦！”接着“渔翁”“网”（圈）进入“池塘”，用“网”捕“鱼”（抛圈套扮作“鱼”的同学），在规定时刻内，以捕”鱼“多者获胜。

游戏制度：1、”捕“鱼”时，必须将圈抛出（圈在手中捕到的“鱼”不算）

2、“鱼”不能用手转圈，更不能“游”出“池塘”。

3、捕到的“鱼”要举手示意后再出“池塘”。

游戏六：接换人抽打、赶羊如圈

游戏方式：接换人抽打：一人抽打几次后，另一人接替，抽打同样的次数。争取陀螺不“死”在自己手里（陀螺停住不动为死）。

赶羊入圈：在场地中间画壹个“羊圈”，把陀螺当“羊”，2—4人分别站在一定距离的起点线上，同时给“羊圈”各打陀螺一次，看谁先把陀螺抽进“羊圈”。

游戏制度：1、准确地抽打陀螺，不用蛮力或破坏性动作。

2、抽打按顺序，不能抢先或有意影响游戏。

二、适合小学生玩的智力游戏有哪些

小学生们和其玩《吃鸡》、王者荣耀游戏那种手机游戏不如玩一些益智游戏对自己的大脑还能够开发，我觉得益智游戏中围棋和魔方还有密室逃脱都是很适合小学生玩的。

一、益智类游戏围棋。

围棋是琴棋书画之中的棋，这个益智游戏广泛流传于中日韩三国。围棋虽然只有黑白两种棋子，然而其中蕴含的道理却特别深奥。大家说下象棋讲究的一般都是一种战略，那么下围棋就像是一场博弈，因此下围棋又叫做对弈。围棋对壹个人的数学能力还有空间想象力以及思考能力判断力的标准是很高的，因此小学生如果能够学好围棋那么对他们的各方面都是很有帮助的。

二、魔方。

魔方一般指三阶魔方，进修玩魔方是特别有好处的，对小学生的空间想象力还有运算能力以及记忆能力的标准都是很高的。魔方是一层一层的拼的，每一层运用的公式都是不同的，当你完成了三层之后还不算结束，要进步你的运算速度不断进步拼魔方的速度。大家了解在很多魔方比赛上比拼的都是拼的速度。

三、密室逃脱类游戏。

这类游戏是需要特别强的观察力和逻辑思考能力，小学生们要把自己当成壹个名侦探去破案才可以。玩密室逃脱类的游戏还需要特别大的耐心，由于这个游戏并不是一气呵成的，有些地方也许要想特别久才能够通关，因此密室逃脱类游戏很考验小学生的观察力、逻辑思考里还有耐心。

综上都是我认为特别适合小学生玩的益智类游戏，这些游戏对小学生的大脑的逻辑思考能力、想象力、推理能力、运算能力的标准都是特别的高的。对此你觉得还有啥子适合小学生玩的益智类游戏？

三、适合小学生玩的游戏有哪些

1、拼图和积木

拼图和积木属于需要拆散和重组的玩具，尤其是积木可以根据自己的喜好和想象进行创作。通过游戏可以激发孩子的思索、想象力和手眼协调能力。

当孩子真正融入到游戏当中从完成后的成就感中可以获取自我肯定并会通过不断地观察和思索解析还可以如何拼。由此培养孩子的观察力、耐心和专注力。

2、猜谜游戏

大人通过语言描述让孩子猜到底是啥子事物，孩子通过想象和日常观察经验猜，这有助于孩子发挥想象建立语言和形象之间的关系，激发孩子多角度去思索、观察和表述事物开动脑筋打开孩子的思考空间。

3、老鹰捉小鸡

通过猜拳或其他方法决定扮演“老鹰”的幼儿一至两名，其余幼儿扮“小鸡”。游戏开始，“小鸡”在场地内跑，并做觅食动作，如感到有被抓的危险，可说“停”并停下不跑，则可免捉。

“停”住的小鸡如还想跑动，则请另一只“小鸡”过来拍一下手，方可从头跑动。躲闪不及被“老鹰”捉住的“小鸡”，要和“老鹰”互换人物，游戏从头开始。

4、我的全球

这个游戏是沙盒游戏的鼻祖，它的画面属于一种像素风，很多人看着不是很喜爱，不过玩久了之后都会深深爱上这款游戏。我的全球的游戏尝试还是不错的，方法相对创新，可以在里面创新出自己的壹个全球，或者是踏上探险之旅。这个游戏的小学生用户占据25%-35%之多。

5、迷你全球

这可以说是一款为小学生打造的游戏，而且还是公认的它的画面风特别的卡通，让人看着特别别扭，它的用户已经过亿了。这是官网曾经给出的壹个数据，还是在去年的时候统计的，现在应该还在陆续增多。

它是模仿我的全球而研发出来的，有很多MC玩家并不看好这款游戏，只要是玩过一次基本上都不会想要碰了，唯独小学生却钟爱不已！